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| 构建幼儿园和谐语言生活的设想——基于《3-6岁幼儿学习与发展指南》的解读 | |
| 引用本文： | 嵇红英.构建幼儿园和谐语言生活的设想——基于《3-6岁幼儿学习与发展指南》的解读[J].佳木斯教育学院学报,2014(10). |
| 作者姓名： | 嵇红英 |
| 作者单位： | 苏州高等幼儿师范学校 江苏苏州 215008 |
| 基金项目： | 国家语委科研项目《构建和谐语言生活环境下，幼儿语言教学策略的研究》的研究成果之一。项目 |
| 摘 要： | 让普通话与方言和谐相处,正越来越成为国家和社会的共识,幼儿期是语言学习的关键期,如何构建和谐的语言生活,对于幼儿园而言显得尤为迫切。本文以苏州话为例,以《指南》为纲领,探索了构建幼儿园和谐语言生活的一些有效做法。 |
| 关 键 词： | 和谐语言生活 《指南》 地域文化 主题活动 |
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