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| 童心与生命的对话——论儿童文学教学中童心体验对学生生命成长的意义 | |
| 引用本文： | 崔涛.童心与生命的对话——论儿童文学教学中童心体验对学生生命成长的意义[J].常州师范专科学校学报,2006,24(2):49-52. |
| 作者姓名： | 崔涛 |
| 作者单位： | 常州工学院人文社科学院,江苏常州213002 |
| 摘 要： | 教育的过程是倾注着个人感受和体验的生命活动过程，作为表现“成年人与儿童在审美领域的生命交流”的儿童文学，将会给学生带来更为深沉而强劲的生命启迪。因此儿童文学教学的真谛就在于引导学生体验童心，引领他们在诗意的精神家园里与儿童本真的生命一起漫步对话，从而实现生命的超越和升华。 |
| 关 键 词： | 儿童文学 童心体验 生命成长 |
| 文章编号： | 1673-0887（2006）02-0049-04 |
| 收稿时间： | 2005-11-18 |
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