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| 要注重习作动机的培养 | |
| 引用本文： | 苏绣方.要注重习作动机的培养[J].小学语文教学,2004(4):31-31. |
| 作者姓名： | 苏绣方 |
| 作者单位： | 福建永春桃城中心小学 |
| 摘 要： | “从动机走向目的”就是要先形成动机,然后由动机的激励而指向动作的目的。根据这一心理学规律和教学策略,在习作教学中,对学生习作动机的培养可抓好以下方面:1.重视基础动机的培养所谓的“基础动机”就是学生必须按教程安排,接受一定的作文训练内容,要完成习作和参加作文考试,学生任务型动机开始产生(即基础动机)。基础动机虽然具有被动性,但它代表儿童的心理阶段的水平,对形成学生学习的责任感和认真习作的习惯有着积极意义。所以,每位教师对每次教材中的作文指导必须认真对待,指导前要做好必要的准备工作。如要求写动物那么就要求学生观… |
| 关 键 词： | 心理学 习作动机 小学 语文教学 作文教学 教学方法 |
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