|
|||||
|
|
| 合情推理猜结论,问题教学觅因果——基于合情推理的初中数学问题串教学 | |
| 引用本文： | 林琪,虞秀云.合情推理猜结论,问题教学觅因果——基于合情推理的初中数学问题串教学[J].中学数学月刊,2020(4):17-18. |
| 作者姓名： | 林琪 虞秀云 |
| 作者单位： | 江西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 史宁中教授把数学的基本思想聚焦于抽象、推理、模型这三个方面.他认为数学教学的最终目标之一是会用数学的思维思考现实世界,其中,数学的思维就是推理.1]由此可见,推理是学生必备的数学品质之一,应贯穿学生数学学习的整个过程.其中的合情推理能产生新知识、新思想、新理论,更有学者认为教学生合情推理、教会学生猜想远比教学生论证推理要有意义得多,2]而许多教师往往忽略了合情推理. |
| 关 键 词： | 初中数学 数学品质 数学教学 合情推理 教会学生 问题串教学 论证推理 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |