| 基于“课程思政”背景下的专业课程教学研究——以“生态保护与可持续发展”课程为例 |
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| 引用本文： | 孙波.基于“课程思政”背景下的专业课程教学研究——以“生态保护与可持续发展”课程为例[J].天津职业院校联合学报,2020(2):125-128. |
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| 作者姓名： | 孙波 |
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| 作者单位： | 天津现代职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2018年天津市高校新时代“课程思政”改革精品课建设(津党教〔2018〕154号)阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 生态保护与可持续发展课程属于环境专业的一门基础前导课程。结合生态保护与可持续发展课程的自身课程环境专业属性特点,将“思政元素”纳入“生态保护与可持续发展”专业课程教学体系,实现在专业知识技能传授中培养提升学生良好的环保意识、职业素养、文化素养等综合素质的教育教学目标。以“思政融入专业课程”为主线,挖掘思政元素在环保教学过程中的有效融合方式;设计“生态保护与可持续发展”课程思政融入的教学方案;评价、反思思政进课堂的效果。利用专业课堂教学实践主渠道,充分发挥思政元素引领作用,提高学生的德育水平已成为当前生态文明建设的重要思想保障。
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| 关 键 词： | 生态保护与可持续发展 高职院校 课程思政 教学改革 |
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