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| 探究实践：赋能科学思维提升 | |
| 引用本文： | 费志明.探究实践：赋能科学思维提升[J].教育科学论坛,2024(7):24-27. |
| 作者姓名： | 费志明 |
| 作者单位： | 海宁市盐官镇初级中学 |
| 摘 要： | 探究实践是初中科学学习的主要方式，学生在探究与实践中获得的知识和对知识的深度理解是最容易成为他们自己的东西的。结合实践案例，着重从激活科学思维的“进阶式探究”、发展科学思维的“创变式探究”、提升科学思维的“优评式探究”三个方面开展初中科学思维型探究和实践活动，旨在启迪学生的科学思维，促进学生更好地主动学习。 |
| 关 键 词： | 科学思维 思维开道 思维卷入 思维生长 探究实践 |