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| 三全育人背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究 | |
| 引用本文： | 甘小梅.三全育人背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究[J].大学.研究与评价,2024(1):177-180. |
| 作者姓名： | 甘小梅 |
| 作者单位： | 眉山职业技术学院工程技术系 |
| 摘 要： | 在全面推进课程思政的当下，“三全育人”是当前高校学生的思政教育工作的重要方向，旨在推动高校构建起大思政的工作格局。高校辅导员作为对学生实施思政教育工作的主体，必须要明确自身的职责和使命，对“三全育人”内涵和要求有切实的把握，对自身育人职责有准确的定位，并在实践中不断探索提升对学生思政教育实效的路径。文章就“三全育人”背景下，高校辅导员自身的育人定位以及辅导员育人工作的实现路径进行了研究。 |
| 关 键 词： | 三全育人 高校辅导员 育人定位 实现路径 |