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| 关注文体,巧解说理文——《真理诞生于一百个问号之后》教学谈 | |
| 引用本文： | 华静.关注文体,巧解说理文——《真理诞生于一百个问号之后》教学谈[J].七彩语文(小学低年级),2024(12):44-45. |
| 作者姓名： | 华静 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉山镇新城域小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学应关注文体意识，为培养学生的理性思维奠基。以《真理诞生于一百个问号之后》一文为例，从谋篇布局、筛选素材、语言表达三个方面对说理文进行解读，引导学生认识和运用说理文这一文体。 |
| 关 键 词： | 理性思维 文体意识 说理文 |