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| 试论小学生习作体验能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 高孔妹.试论小学生习作体验能力的培养策略[J].小学语文,2024(2):23-25. |
| 作者姓名： | 高孔妹 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市水源乡中心小学 |
| 摘 要： | 习作体验是习作活动中的一种独特体验和感悟，是学生习作的基础，也是学生习作过程中的能动元素。教师要基于学生当前的习作体验，提升学生的习作体验能力，把习作变成学生自觉自愿的行为：创设情境，激发想象体验；创新思维，呵护习作兴趣；读写结合，丰富习作实践；反思激励，深化心理体验。 |
| 关 键 词： | 习作教学 习作体验 习作体验能力 |