| 高校思政课教学贯彻科学马克思主义观探略 |
| |
| 引用本文： | 李沛莉.高校思政课教学贯彻科学马克思主义观探略[J].大学.研究与评价,2024(6):160-163. |
| |
| 作者姓名： | 李沛莉 |
| |
| 作者单位： | 西北农林科技大学马克思主义学院 |
| |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新时代高校思政课教师职业责任问题研究”（课题编号：SGH21Q008）；;中央高校基本科研业务“新时代中国共产党的马克思主义观研究”（课题编号：Z1090121021）；;西北农林科技大学教改课题“基于主导性与主体性相统一原则的高校思政课互动式教学研究”（课题编号：JY2103228）； |
| |
| 摘 要： | 马克思主义是我们党和国家的根本指导思想，亦是培育新时代青年科学世界观与方法论的科学理论体系。高校思政课在教育教学中贯彻科学马克思主义观是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求，是提升高校思政课对社会热点问题解释力的必然要求，是实现思政课应有教学目标与价值属性的必然要求。同时，高校思政课教学贯彻科学马克思主义观应当坚持落实“八个相统一”的教学要求、坚持“问题导向”的教学设计、坚持“智慧化”教学平台的应用等基本原则。在宏观层面充分利用网络空间引领力，中观层面建立思政课协同育人机制，在微观层面强化具体知识点的讲解。
|
| 关 键 词： | 思想教育 高校思政课 科学马克思主义观 |
|
|
