| 中职生同伴关系对班级凝聚力的影响研究——以新乡市S中职学校为例 |
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| 引用本文： | 冯启高,王晓军,陈锋正.中职生同伴关系对班级凝聚力的影响研究——以新乡市S中职学校为例[J].河南科技学院学报,2024(2):22-29+68. |
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| 作者姓名： | 冯启高 王晓军 陈锋正 |
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| 作者单位： | 河南科技学院 |
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| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于多学科交叉融合的新农科一流本科人才培养研究与实践”（2021SJGLX233）,主持人：冯启高；;河南省哲学社会科学规划项目“基于多重制度逻辑的地方高校战略规划执行效能研究”（2023BJY014）,主持人：陈锋正； |
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| 摘 要： | 随着我国职业教育的不断发展，班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素，对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论，在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查的基础上，使用SPSS 23.0软件对获取的数据进行统计分析。研究发现：同伴接纳、友谊关系对班级凝聚力具有显著正向影响。据此，可通过加深中职生相互认识、加强同伴关系正面引导、鼓励学生积极参与班级管理与决策等方式，提升班级凝聚力水平及班风学风建设。
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| 关 键 词： | 班级凝聚力 同伴关系 中职生 同伴接纳 同伴友谊 |
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