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| 慕课对中国基础教育课堂的启发 | |
| 引用本文： | 陈燕娜,程松泉.慕课对中国基础教育课堂的启发[J].湖北函授大学学报,2014(15):128-129. |
| 作者姓名： | 陈燕娜 程松泉 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学外国语学院,浙江金华,321004 2. 浙江师范大学教育学院,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | 慕课(MOOCs),即大规模开放在线课程,是近两年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式,具有大规模性、开放性、互动性等特点。然而,慕课自身的缺陷和中国的国情决定了慕课在短期内无法在中国实现大规模推广,也无法掀起基础教育课堂的变革。将慕课的优势与传统教育的优势相结合才能更好地为中国基础教育课堂注入新的活力。 |
| 关 键 词： | 慕课 中国基础教育课堂 启发 |
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