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| 教师课程领导力研究述评 | |
| 引用本文： | 张歆柳,杨福梅,李喆.教师课程领导力研究述评[J].湖北函授大学学报,2014(15):82-83. |
| 作者姓名： | 张歆柳 杨福梅 李喆 |
| 作者单位： | 云南民族大学,云南昆明,650031 |
| 摘 要： | 教师课程领导力是指教师为实现所在组织或者群体的课程目标,以其自身的专业以及所具有的人格相互作用,在课程活动中对组织群体其他人员产生的一种综合性影响力。本文从教师课程领导力的概念出发,对国外国内研究现状进行了述评,国外的研究主要是美国、英国、加拿大、澳大利亚的研究较广泛和深入。国内的研究主要集中在教师课程领导的内涵、必要性、角色、策略。最后,从研究本土化、研究方法、研究主体三个方面对其提出了展望。 |
| 关 键 词： | 课程领导力 教师领导力 课程 |
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