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| 语文课提问讨论的激活效应 | |
| 引用本文： | 王美珍.语文课提问讨论的激活效应[J].教学与管理,2005(2):53-54. |
| 作者姓名： | 王美珍 |
| 作者单位： | 王美珍（浙江临海市回浦实验中学） |
| 摘 要： | 课堂提问讨论是培养学生思辨能力、创新能力最有效的教学手段之一。一节语文课的优劣成败，教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题与课堂讨论题的设置有着密切的关系，而且学生能否广泛地参与课堂讨论，课堂讨论的活跃程度如何，直接关系到学生在学习中是否处于学习主体地位。怎样才能使学生广泛地参与讨论，笔者认为，增强语文课讨论题的激活效应是问题的关键。讨论题的设置如何才能达到激活学生学习热情的效应? |
| 关 键 词： | 课堂提问 课堂讨论 激活效应 教学手段 问题情境 中学 语文教学 |
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