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| 行走在探究式教学的大道上——浅谈对初中生物学探究式教学的初步尝试 | |
| 引用本文： | 于爱景.行走在探究式教学的大道上——浅谈对初中生物学探究式教学的初步尝试[J].中学生物学,2013,29(5):19-20. |
| 作者姓名： | 于爱景 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区第二中学 山东淄博255400 |
| 摘 要： | 在整个教育步人信息化时代的今天,教学改革仍然显得十分缓慢,如何加快课堂教学改革的步伐,全面推进教育现代化进程,仍是摆在教师面前的一个紧迫课题。面对教学改革的实际需要,教师采用探究式教学可被认为是课堂教学改革的理想选择。探究式教学是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。笔者结合多年的教学实践,浅谈在初中生物学教学中进行探究 |
| 关 键 词： | 探究式教学 初中生物 学生 教师 尝试 教学形式 两栖动物 课堂教学改革 探究性学习 娃娃鱼 |
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