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| 在ITILA模式中培养学生自主学习的能力 | |
| 引用本文： | 王欣.在ITILA模式中培养学生自主学习的能力[J].教书育人,2006(8):80-81. |
| 作者姓名： | 王欣 |
| 摘 要： | 一、ITILA模式的定义
（一）ITILA模式的定义
“多维一体主题教学自主学习模式”即“Integrating Theme-based Instruction with Learner Autonomy（以下简称ITILA模式）”，是以人本主义心理学和教育心理学为理论基础，旨在通过采用多维一体的主题教学自主学习模式，将有意义的课堂教学与学生自主学习融为一体，使学生从“要我学”的被动填充式教育转变到“我要学”的主动求知创新式教育中来，重视学生的语言运用，强调任何语言教学活动都应把学生作为学习的主体， |
| 关 键 词： | 自主学习 学习模式 人本主义心理学 主题教学 语言运用 教育心理学 高校 英语教学 创新教育 ITILA模式 |
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