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| 学习型社会下学校教育的反思 | |
| 引用本文： | 李存生,吴祺.学习型社会下学校教育的反思[J].继续教育研究,2006(6):102-104. |
| 作者姓名： | 李存生 吴祺 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院,教育系,陕西,宝鸡,721007 |
| 摘 要： | 学习型社会的设想反映了教育发展的水平与理想;现行学校教育在应对学习型社会中的局限性表现为学校教育中教育者自身的主观色彩过浓;学校教育在时间和空间的限制性过强;学校教育具有封闭性,且教育形式单一。由此提出四点反思:突破学校教育在时空上的限制,建立与普通学校教育地位平等的校外教育机构;加大学校教育的开放性,加强人们对学校教育的选择性;加强学校教育中学习的组织性;进一步强化学校教育中“以人为本”的教育理念。 |
| 关 键 词： | 学习型社会 学校教育 教育理念 |
| 收稿时间： | 2006-05-15 |
| 修稿时间： | 2006年5月15日 |
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