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| 演艺式课堂将语文课教改带向歧途 | |
| 引用本文： | 何永生.演艺式课堂将语文课教改带向歧途[J].语文教学与研究,2013(1):8-11. |
| 作者姓名： | 何永生 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教科院 |
| 摘 要： | "课堂决定一个民族的未来。"自从瑞士教育家裴斯泰诺奇的这句教育箴言被越来越多的教育工作者知晓以后,课堂的教学生态似乎就成了衡量一个地区、一所学校、一个教师课改与否,及其成败的一个关键指标。这种情形,在普通高中课程八大领域所辖十六个学科中,尤以语文学科课堂的教改面目最令人眼花缭乱。说句不算套话的套话,在这场自上而下、全面展开、全员参与的 |
| 关 键 词： | 课堂生态 语文课堂教学 教师 中心思想 教改 语文教学 学习者 课程改革 教学方式 合作学习 |
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