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| 激发学习兴趣 提高讲课实效 | |
| 引用本文： | 王英铎.激发学习兴趣 提高讲课实效[J].邢台学院学报,1998(3). |
| 作者姓名： | 王英铎 |
| 摘 要： | 高考理科不考政治,使思想政治课教学受到严重的挑战。不少理科生平时对政治不屑一顾,临近会考,匆匆忙忙看上两眼,背上两句,考个及格便心满意足,用他们的话说:“及格万岁”。这种情况使思想政治课的实效难以落实。广大政治教师如何才能摆脱这种困境?我认为,激发学生学习思想政治课的兴趣,提高讲课实效,才是唯一的出路。 心理学家告诉我们,在学生学习动机中最现实、最活跃的成份是认识兴趣—求知欲。认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带情感色彩的意向。如果学生对某事物或某事件感兴趣,就会注意并体味其中的哲理或含义,提高认识,受到教育。如何才能激发学生学习兴趣,提高思想政治课的教学效果呢? |
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