如何在一年级数学教学中体现学生的生活 |
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引用本文: | 曲雪.如何在一年级数学教学中体现学生的生活[J].陕西课改实验,2004(6):30-31. |
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作者姓名: | 曲雪 |
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摘 要: | 数学源于生活,生活中处处有数学。新的《数学课程标准》明确指出:“要重视学生的生活实践经验,在已有的知识中学习数学和理解数学。”新的数学课程的基本特点就是:突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。为此,数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联结点,让学生感受生活化的数学,会用数学的眼光看待周围的生活,增强数学意识。
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关 键 词: | 数学教学 一年级 《数学课程标准》 实践经验 学习数学 基本特点 全体学生 数学教育 生活经验 数学意识 基础性 发展性 普及性 联结点 生活化 |
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