|
|||||
|
|
| 让课后习题活起来——例谈课后习题的变式设计 | |
| 引用本文： | 黄晓华.让课后习题活起来——例谈课后习题的变式设计[J].小学教学研究,1993(9). |
| 作者姓名： | 黄晓华 |
| 作者单位： | 浙江龙游县横山镇中心小学 |
| 摘 要： | 课后习题是教材的重要组成部分,它提示了课文的重点、难点,启发教和学的基本思路,体现了教学的目的与要求。然而,在以往日常的课堂教学中,许多教师往往忽略了课后习题的运用,要等到下课铃声响,作业才上场,把课后习题当作仅仅是课堂教学的课外补充,这是很不够的。现代阅读教学的理论越来越重视在整个课堂中满足全体学生动脑、动口、动手,组织学生在自己操作训练中培养阅读能力,提高 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |