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| 课改中反思的再反思 | |
| 引用本文： | 顾尧根,陶国荣.课改中反思的再反思[J].小学教学设计,2006(8). |
| 作者姓名： | 顾尧根 陶国荣 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市皋埠镇中心小学，浙江绍兴市皋埠镇中心小学 |
| 摘 要： | 拜读了《小学教学设计》2005年第3期中陈妍娜老师的《课改中的体验与反思》一文后,笔者深受启迪。下面结合自己的一个教学片断和陈老师及各位前辈商榷。案例一]师:(出示35+□=4□)想一想,有几种填法。学生从“35+5”～“35+9”汇报后,教师满意地点点头,正欲小结,这时一位学生说还有填法,如:35+10=45。师:(不假思索)我不同意,大家同意吗?生:(齐答)不同意。师:为什么?生:因为□里只能填一个数字。(教师给予表扬。)这道开放题是针对本节课的教学重点“进位”而设计的。陈老师在这一片断的反思中指出:“我不同意”,这是教师在课堂教学中评价学… |
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