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| 谈高中政治教学中如何发展学生的学习策略 | |
| 引用本文： | 丁明中.谈高中政治教学中如何发展学生的学习策略[J].政治课教学,2002(11):24-26. |
| 作者姓名： | 丁明中 |
| 作者单位： | 浙江省富阳中学 311400 |
| 摘 要： | 古人云:“授人鱼,不如授人渔。”这说明古人早已认识到方法与策略的重要。但是,在学习领域,这个“渔”是什么?古人无法确切回答。通过现代认知心理学的研究,人们对它的认识深刻多了。因此许多心理学家和教育学家主张把学习策略引入课堂教学。教师在教学中必须考虑知识、智慧、技能学习的同时考虑学习策略的学习,使学生掌握自我学习的技能。中共中央国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》着重强调,在现代教育中要摒弃只注重传授知识,不注重培养学习能力的弊端,要让学生在掌握所学的知识的同时,更要“学会学习”,从而培养和提高他们各方面的能力。而“学会学习”从认知心理学的角度来看,就是使学生掌握学习策略。 |
| 关 键 词： | 高中 政治教学 学习策略 问题情境 研究性学习 |
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