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| 高中生物学教材插图的设计与思考 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省洛川县中学;2.延安大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 教材插图的功能定向与学生能力的培养有着千丝万缕的关系。探讨教材插图的功能对学生审美、绘图、理解、迁移、观察、想象和创新等综合能力培养的影响,以此为基点对中图版高中生物教材插图提出几点思考。 |
| 关 键 词： | 高中生物 教材插图 能力培养 |
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