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| 思维导图在生物教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省西安市第八中学;2.陕西省西安市第三中学 |
| 摘 要： | 介绍思维导图的来源以及应用价值,能激发学生的学习兴趣,提高其学习的积极性。生物教学中运用思维导图对知识总结归纳,既能促使学生围绕关键词发散思维,顺利实现对知识的提取,还能通过对知识的整合,帮助学生的思维广度与深度的提升。同时,将知识与思维可视化为文字与图形的过程,既开发了右脑潜能,又减轻了左脑负担,可以促使全脑思维,提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 思维导图 双重编码 激活思维 高效学习 |