|
|||||
|
|
| 高中生物学习个体差异变量的调查研究——以民族地区独山高级中学为例 | |
| 作者单位： | ;1.黔南民族师范学院生物科学与农学院 |
| 摘 要： | 对独山高级中学高一学生的生物学习个体差异变量进行调查后发现,学生的学习层次与学习兴趣、学习习惯和学习态度呈显著正相关,与其民族性和学习风格不相关;民族学生的学习习惯略好于非民族学生;民族地区学生对生物学的学习兴趣、学习习惯、学习态度和学习层次处于中等偏低水平。根据调查结果,为下一步实施分层递进教学提出建议。 |
| 关 键 词： | 高中生物 个体差异变量 分层递进教学 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |