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| 松弛有度 提高效率 | |
| 引用本文： | 王建成.松弛有度 提高效率[J].学生之友(小学版),2013(1):50. |
| 作者姓名： | 王建成 |
| 作者单位： | 江苏省响水县黄圩中心小学 |
| 摘 要： | 课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率,是每位成功老师都要面临的重要课题,也是大家所关心的问题。我认为:一、提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提教学观念直接影响课堂教学效率。传统的教学观认为: |
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