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| 试析二次根式中数学思想的体现与渗透 | |
| 引用本文： | 周志华.试析二次根式中数学思想的体现与渗透[J].中小学数学(初中教师版),2013(Z1):90-91. |
| 作者姓名： | 周志华 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈市浠水县巴河镇中心中学 |
| 摘 要： | 进入九年级的学习,"二次根式"一章中涉及到了一些最为基本的数学思想,如转化思想、整体思想、类比思想、分类讨论思想、数形结合思想等,教学中要注重数学思想的灵活运用,这对于二次根式的性质探究、二次根式的化简、计算、求值都具有重要意义.为此,笔者就二次根式中数学思想的体现与渗透做些分析,愿与大家共勉.一、转化思想所谓转化思想,就是指将需要解决的问题,归结为另一个比较容易解决的问题,从而达到化未知为己知的目的.二次根式内容中的转化思想主要体现在两 |
| 关 键 词： | 二次根式 数学思想 数形结合思想 分类讨论思想 整体思想 转化思想 原式 化简 思想方法 取值范围 |
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