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| 从心理学的角度谈称赞 | |
| 引用本文： | 张潇丹.从心理学的角度谈称赞[J].中小学心理健康教育,2015(6):1. |
| 作者姓名： | 张潇丹 |
| 作者单位： | 山东省招远市卫东学校 |
| 摘 要： | 某天上午参加教研活动,一口气听了二十节课,授课内容都是小学语文二年级的《称赞》。故事大意是这样的:小獾辛苦做了三个小板凳,但都不太好,很泄气,路过的小刺猬看见了,称赞小獾的小板凳做得一个比一个好,这让小獾有了自信;傍晚,小刺猬把自己摘来的苹果送给小獾,小獾也称赞小刺猬的苹果很香甜,这同样让小刺猬很开心。就是这样一个故事,二十位语文教师都从"称赞对方"的角度来分析,最多上升到友好相处这个高度。从课文中我们看到,小刺猬很善于发现别人的优点,能称赞对方,实际上,小刺猬的 |
| 关 键 词： | 学语文 相信自己 外界事物 一盏明灯 这个世界 |
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