| 对义务教育实验教科书中概率内容的评述 |
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| 引用本文： | 蔺云.对义务教育实验教科书中概率内容的评述[J].数学教育学报,2005,14(4):91-93. |
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| 作者姓名： | 蔺云 |
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| 作者单位： | 嘉应学院,数学系,广东,梅州,514015 |
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| 摘 要： | 从频率出发引出概率概念和把统计与概率相互融合的处理,比较符合信息时代的概率定义,能够体现《九年义务教育数学课程标准》的要求.北师大版与华东师大版两套中学数学新教材,在处理理论概率与实验概率的关系、统计与概率的联系这两个根本问题上,存在着差别.北师大版统计初步内容靠近描述统计学,统计与概率是分开的,联系不密切.华东师大版统计初步内容靠近推断统计学,统计与概率是密切联系、相互融合的.关于统计与概率教材可按如下原则处理:(1)以数据处理为主线,将统计和概率结合起来.(2)教材中出现的统计数据,尽可能不用或少用固定的记录数据,多用随机实验或随机抽样所得数据.(3)比较固定数据的平均值与随机数据的平均值,注意它们之间的本质区别.
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| 关 键 词： | 教材 理论概率 实验概率 统计 |
| 文章编号： | 1004-9894（2005）04-0091-03 |
| 收稿时间： | 2005-06-19 |
| 修稿时间： | 2005年6月19日 |
Comment on the Content of Probability in the Experimental Textbook for Compulsory Education |
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| LIN Yun.Comment on the Content of Probability in the Experimental Textbook for Compulsory Education[J].Journal of Mathematics Education,2005,14(4):91-93. |
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| Authors: | LIN Yun |
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| Institution: | Department of Mathematics, Jia Ying College, Guangdong Meizhou 514015, China |
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| Abstract: | There were differences between the textbook of mathematics published respectively by Beijing Normal University and East China Normal University. Comparing the two textbooks, we may conclude that it is more appropriate to introduce the concept of probability from frequency and to integrate statistics with probability. |
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| Keywords: | textbook theoretical probability experimental probability statistics |
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