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| 班级德育的四个维度 | |
| 引用本文： | 卢旭.班级德育的四个维度[J].教学与管理,2024(8):6-9. |
| 作者姓名： | 卢旭 |
| 摘 要： | 班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任，班主任是学校德育的基本力量，班级是学校德育的基层阵地，也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境，同时又是一个道德主体，学生通过在班集体中学习和生活来发展与表现自身的道德品质。班级德育具有集体德育、组织德育、生活德育的特点，其在班集体中，通过班集体来实施。 |
| 关 键 词： | 班级德育 德育环境 德育主体 组织性 生活化 |