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开放应用题教学方式 培养学生的应用意识
引用本文:陶建.开放应用题教学方式 培养学生的应用意识[J].小学教学参考,2008(4):119.
作者姓名:陶建
作者单位:江苏如皋市柴湾镇柴湾小学,226574
摘    要:数学应用意识是指运用数学知识,主动解决现实问题的一种心理倾向,即当主体面临需待解决的问题时,能自觉地尝试从数学的角度,应用数学的思想方法去寻求解决的途径。它是培养学生应用能力的前提。

关 键 词:数学应用意识  学生应用能力  教学方式  培养  应用题  开放  数学知识  心理倾向
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