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| 构建充满问题的课堂 | |
| 引用本文： | 罗德龙,宗自忠.构建充满问题的课堂[J].基础教育参考,2011(19):60-61. |
| 作者姓名： | 罗德龙 宗自忠 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市夷陵区教育局 |
| 摘 要： | 一、问题是探究性学习的基础
探究性学习是当今培养学生创新素质较为先进的学习方式之一，它的学习效果是通过探究问题呈现的。中小学各科大量的学习内容均可在教师的指导、启发下，以产生问题的形式通过学生自主学习、主动探究来使学生获得知识，提高学习能力。心理学家布鲁纳说： |
| 关 键 词： | 学生自主学习 探究性学习 课堂 学习方式 创新素质 探究问题 学习效果 学习内容 |
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