|
|||||
|
|
| 论语文教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 郭小英,张光霞.论语文教学中的情感教育[J].语文教学与研究,2012(29):31. |
| 作者姓名： | 郭小英 张光霞 |
| 摘 要： | 日本著名教育心理学家庞泽武久说:"不能无视情感作用,情感交织在人的思维中,或者为刺激,或者为障碍。"积极的情感能振奋人的精神,而低落的情感,则会令人的大脑抑制。在语文教学中,教师的情感占着主导性的地位。教师情感投入是教师的一种高尚的道德实践,是教师做好教育工作的力量源泉。语文教师在教学的过程中要从以下几个方面努力做好情感导向:一.要有渊博的知识对于语文教师来说,必须要视野开阔,知识面广,丰富的知识储备是作为语文老师的首要条件,所谓"学高为范"。教师有着深厚的文化底蕴, |
| 关 键 词： | 语文教学 语文教师 情感教育 调动学生 文化底蕴 力量源泉 教育心理学家 道德实践 情感投入 情感交织 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |