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| 走进文本 读出自我 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市通州区忠义初中 |
| 摘 要： | <正>在平时的语文教学过程中,我们教师自认为课上对文章的分析比较透彻,各种题型的审题、解题方法与技巧也讲得相当到位,可是试卷上的阅读理解题学生还是失分很多。我们往往会埋怨学生,批评他们上课没有认真听,课后也没有认真复习,但批评之后又怎么样呢?学生的考试还是没有什么起色。因此,我也反思了一下自 |
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