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| 课堂教学"零界现象"透视 | |
| 引用本文： | 于春祥.课堂教学"零界现象"透视[J].教育科学论坛,2003(3):45-47. |
| 作者姓名： | 于春祥 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 新课程的实施给课堂教学带来了新的变化,但是,实现课程的转型决不是一蹴而就的事情,由于传统教学观念和现代教学理念的矛盾和冲突,教师既有的教学方式很难随着新课程的实施而退出历史舞台。教学方式的转变是一个艰难的甚至是痛苦的过程。笔者调查发现,在课堂教学中有许多奇怪的“零界现象”。所谓“零界现象”,是指在课堂教学中对某些问题的认识与实践过程中人为“归零”的极端现象。现概括十种,以期同仁戒之。 |
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