|
|||||
|
|
| 高校“两课”教学应倡导实现师生互动的长效机制 | |
| 引用本文： | 张妍,蓝海.高校“两课”教学应倡导实现师生互动的长效机制[J].教书育人,2006(35). |
| 作者姓名： | 张妍 蓝海 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院，哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 |
| 摘 要： | “高校‘两课’教师应注重教学方法的改进和自身素质的提高以增强‘两课’教学的实效性”“,大学生应注重加强自身思想道德修养的培养”,这已成为高校“两课”教学工作中屡次提出的对师生双方的期望。我们是否可以采用综合法来对待这类问题,也就是说在教师提高自身教学水平的前提下去激发学生对“两课”的兴趣,同时,通过学生对“两课”深入领会以带动教师更进一步地深入教学与科研,即以此互动的形式来促进教与学的融合。鉴于对“两课”教学实践的深入探讨,可以肯定,倡导实现师生互动的长效机制,是增强“两课”教学实效性的突破口。一、高校… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |