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| 浅议教师课堂教学语言冷暴力 | |
| 引用本文： | 曾娜,康钊.浅议教师课堂教学语言冷暴力[J].中国科教创新导刊,2014(1):271-271. |
| 作者姓名： | 曾娜 康钊 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充637000 |
| 摘 要： | 教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响。从有效教学的视角来看，其危害主要有：降低教师自身威信，削弱教育影响力；挫伤学生学习兴趣，影响自我效能赢；容易引起师生冲突，导致课堂“突发事件”。消除对策主要有：转变教师观念，树立“人本”思想和多元评价，激发教师成就感，建立教师心理疏导机制。 |
| 关 键 词： | 课堂语言“冷暴力” 危害 消除对策 |
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