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| 中小学家校合作的现状及其对策 | |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院期刊部 |
| 摘 要： | 构建现代学校制度,需要建立新型家校关系。家校合作的理论模型主要有分离模型、依序模型、相互嵌入模型和重叠影响模型,艾伯斯坦提出的家校合作的重叠影响阈理论模型影响最为深远。我国中小学家校合作大多流于形式而无实质内容,在积极促进学校发展方面还未起到实质性作用。因此,中小学家校合作应采取的主要对策有:更新教师家校合作的观念;建立家校合作制度;提高教师家校合作能力;缩小班额,减轻班主任负担。 |
| 关 键 词： | 中小学家校合作 家校合作现状 家校合作模型 |
Current Situation of the Cooperation Between School and Family and Its Countermeasures |
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| Authors: | ZHAO Fu-jiang |
| Abstract: | |
| Keywords: | family-school cooperation in the primary and middle schools current situation of family-school cooperation patterns of family-school cooperation |
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