| 论高校写作教育的价值取向 |
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| 引用本文： | 汪莉.论高校写作教育的价值取向[J].乐山师范学院学报,2006,21(4):129-132. |
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| 作者姓名： | 汪莉 |
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| 作者单位： | 西华师范大学,文学院,四川,南充,637002 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心项目 |
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| 摘 要： | 受社会发展需求、写作教育教学实施者及大学生自身对写作教育教学的认知水平的影响,现代写作教育教学的价值取向出现了新的发展和变化。以全体学生为教学对象,以社会发展和学生的需要为指向,建立以能力为中心的现代写作教学价值体系,确立“以人为本”的写作教学重心,在传授书本知识的同时,强化学生写作素质综合培养是现代写作教育教学价值取向的发展方向。而教育理念的更新与发展,科学的写作课程设置,教材与教学体系的规范与更新,教学方式方法的改革与创新则是实现现代写作教育教学价值取向的有效途径。
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| 关 键 词： | 写作教育 价值取向 实现途径 |
| 文章编号： | 1009-8666（2006）04-0129-04 |
| 收稿时间： | 2005-06-02 |
| 修稿时间： | 2005年6月2日 |
On the Value Trend of Teaching Writing at Colleges |
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| WANG Li.On the Value Trend of Teaching Writing at Colleges[J].Journal of Leshan Teachers College,2006,21(4):129-132. |
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| Authors: | WANG Li |
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