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| 合理利用资源 助推实验教学 | |
| 引用本文： | 叶增喜,周云蓉.合理利用资源 助推实验教学[J].实验教学与仪器,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 叶增喜 周云蓉 |
| 作者单位： | 浙江省遂昌县教育局电教馆;浙江省遂昌县职业中专; |
| 摘 要： | 正科学是一门以实验为基础的学科,许多科学现象和科学结论都是在实验的基础上获得的。在科学教学中,合理利用实验仪器及生活资源,开展实验教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能助推学生创新意识和能力的提升。一、利用生活资源,开展实验教学在现代教育信息技术迅猛发展之际,新一轮基础教育改革的课程资源十分丰富,有网络资源、专家学者论著、一线教师心得、生产生活资源,无论什么资源,只要合理利用,都能为教与学带来正能量。生活资 |
| 关 键 词： | 生活资源 实验教学 网络资源 教育改革 微型实验 动手动脑能力 常规实验 实验器材 点滴板 化学试剂 |
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