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| 浅谈基础教育中研究问题的来源 | |
| 引用本文： | 刘金萍.浅谈基础教育中研究问题的来源[J].科教文汇,2009(18):14-14. |
| 作者姓名： | 刘金萍 |
| 作者单位： | 卢龙县教师进修学校,河北·卢龙,066400 |
| 摘 要： | 教育的发展不断向教师提出新的要求，新一轮课程改革要求教师不仅是教学的组织者、引导者，而且是参与者、研究者，要求每一位教师要成为具有现代教学观念、具有反思能力的专家型教师。而成为专家型教师的最好途径就是教师要成为～个教学的研究者，对自己的教学行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究。要进行教育教学研究，首先就要有问题的来源，也就是这些问题要从哪些方面产生。下面谈一下自己的一点粗浅看法。 |
| 关 键 词： | 基础教育 教学观念 课程改革 教学行为 教学研究 教师 参与者 专家 |
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