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| 高中生物教学中有效提高学习接受度的策略 | |
| 引用本文： | 汤向荣.高中生物教学中有效提高学习接受度的策略[J].中学教学参考,2011(2):112-112. |
| 作者姓名： | 汤向荣 |
| 作者单位： | 江苏江阴高级中学,214431 |
| 摘 要： | 学习接受度是指学生在课堂学习中对教师所传授的教学内容或所要学习的知识内容理解与掌握的程度。课堂教学的目的在于学生有效掌握所要学习的知识内容。在新课改背景下学生如何能很好地掌握生物课堂讲授的知识，促进课堂参与度、有效提高学生接受度显得更为重要。为此，笔者结合高中生物教学，浅谈提高生物学习接受度的策略与实践。 |
| 关 键 词： | 课堂学习 生物教学 接受度 高中 教学内容 课堂参与度 课堂教学 课堂讲授 |
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