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| 让古诗文教学鲜活起来 | |
| 引用本文： | 杨军.让古诗文教学鲜活起来[J].中学教学参考,2011(4):32-33. |
| 作者姓名： | 杨军 |
| 作者单位： | 江苏泗洪县第四中学,223900 |
| 摘 要： | 近年来,语文考试中课内知识所占的比例越来越小,而在有限的课内知识中,古诗文部分却越来越显现出重要的地位。由此可见,古诗文阅读与鉴赏知识的掌握情况在很大程度上影响着学生的语文成绩。但是,由于历史的原因,古诗文（特别是文言文）中存在着大量的一词多义、古今异义、词类活用、通假字、文言特殊句式等特殊的语法现象,学生学习过程中必须花费大量的时间去解决上述问题, |
| 关 键 词： | 古诗文教学 鲜活 文言特殊句式 古诗文阅读 语文考试 语文成绩 一词多义 词类活用 |
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