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| 从校本出发开展“学校专题研究” | |
| 引用本文： | 王晓川.从校本出发开展“学校专题研究”[J].宁夏教育,2009(7):33-33. |
| 作者姓名： | 王晓川 |
| 作者单位： | 银川市金凤区第八回民小学 |
| 摘 要： | 站在校本角度，用求是的态度开展“学校专题研究”，首先必须有适合本校的教研形式。我校目前采用的教研形式是“集体专题研究”。它既保留了小专题研究“小”“专”（教师针对个人在教学实践中遇到的问题展开研究，由于问题小，发生在自己的教学中，因此便于教师展开研究，并且实现突破，研有所获）的特点，又强调了在学校引导下的大家参与，将教师本来零散的一些研究经验，利用团队的力量，将它们尽快转化为教育成果，实现教育质量短期内大面积的提升。 |
| 关 键 词： | 学校引导 专题 校本 教研形式 教学实践 教育成果 教育质量 教师 |
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