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| 中学生物教学与STS教育 | |
| 引用本文： | 刘良科.中学生物教学与STS教育[J].怀化学院学报,1995(5). |
| 作者姓名： | 刘良科 |
| 作者单位： | 怀化师专生物系 |
| 摘 要： | <正> STS教育是以科学、技术和社会相互关系为重点而组织实施的一种科学教育,与传统的以学科知识体系为主的科学教育有明显的区别,它不仅注重对学生进行科学知识的传授,还注意将科学、技术、社会三者相互渗透、融为一体,培养学生将科学、技术应用于社会,服务于社会的能力。STS教育理论与实际结合,学用结合,知识和知识的功利性结合,从而可以加强学生学习的实践性、目的性和效益性,提高学生学习的兴趣,培养学生掌握知识应用知识的能力,加深学生和社会对“科学技术是第一生立力”的理解。中学既是向高一级学校输送合格新生的重要场所,又是培养有知识、懂技术、会经营、善开拓的跨世纪新型劳动大军的主要基地。在农村中学对学生进行STS教育,对发展“三高农业”,振兴农村经济,具有战略性意义。 |
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