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| 小学低年级的语文异步教学 | |
| 引用本文： | 谢雪.小学低年级的语文异步教学[J].异步教学研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 谢雪 |
| 作者单位： | 四川省仪陇县金城小学 |
| 摘 要： | 异步教学的实质，就是要实现学生学习的个体化，使学生成为学习的主人；实现教师指导的异步化，使教师充分发挥对学生学习的主导作用。要实现学生学习的个体化、教师指导的异步化，就必须遵循教为学服务，教学方式一定要适合学情的总的教学规律。学生的科学思维头脑、自学能力和创造能力，只有通过学生学习的个体化与教师指导的异步化才能高效率地培养起来。 |
| 关 键 词： | 语文异步教学 小学低年级 学生学习 教师指导 个体化 异步化 教学规律 教学方式 |
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