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| 新教材中的问题情境创设 | |
| 引用本文： | 陈辉志.新教材中的问题情境创设[J].湖南教育,2003(6):36-37. |
| 作者姓名： | 陈辉志 |
| 作者单位： | 南县教师进修学校 |
| 摘 要： | 布鲁纳认为:学习者在一定的问题情境中,对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。著名物理学家杨振宁说:“中国人学物理的方法是演绎法,先有许多定理,然后进行推演;美国人对物理的了解是从现象出发,倒过来的,物理定理是从现象归纳出来的,是归纳法。演绎法是对付考试用的,归纳法是做学习的方法。”中国人学物理是如此,学习数学又何尝 |
| 关 键 词： | 问题情境 北师大教科版 小学 数学 教材研究 |
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