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| 以意象为径探究诗词的比较鉴赏 | |
| 引用本文： | 胡梅.以意象为径探究诗词的比较鉴赏[J].学语文,2022(1). |
| 作者姓名： | 胡梅 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市第六中学 |
| 摘 要： | 诗词鉴赏中的比较阅读可以从意象入手,以意象为径,向诗词奥妙处曲径探幽,进而对诗词进行深层次比较阅读。通过揣摩意象,比较意象背后诗词情感、手法、风格的不同,探究比较鉴赏在诗词教学中的运用,提高学生的诗词鉴赏能力。 |
| 关 键 词： | 诗词意象 比较阅读 情感 手法 语言风格 |
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