|
|||||
|
|
| 凸显化学思维特征 顺势建构化学观念———基于观念建构的“离子反应及其发生的条件”课堂教学设计简 | |
| 引用本文： | 经志俊,李明星.凸显化学思维特征 顺势建构化学观念———基于观念建构的“离子反应及其发生的条件”课堂教学设计简[J].化学教与学,2014(1):11-14. |
| 作者姓名： | 经志俊 李明星 |
| 作者单位： | [1]南京市第三高级中学,江苏南京210001 [2]江苏省兴化中学,江苏兴化225700 |
| 摘 要： | 精心设计表格，以分组实验为抓手，从离子变化的角度分析实际问题，通过表格向导，渐次建构离子反应、离子方程式、离子方程式的意义、离子反应发生的条件等核心概念；借力迷思概念，以深化探究为平台，提升对离子反应发生条件的认识，学会规范书写离子方程式，体验离子反应在生产生活中的应用。凸显化学思维特征，顺势建构实验观、微粒观和守恒观等化学基本观念。 |
| 关 键 词： | 化学思维特征 离子反应 离子方程式 化学观念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |